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关于在动作技能学习的早期阶段 教师的示范不宜过快。这种现象的最适当解释是的视频
本站为大家精心挑选了关于在动作技能学习的早期阶段 教师的示范不宜过快。这种现象的最适当解释是的视频,希望大家喜欢。
分类
在动作技能学习的早期阶段教师的示范不宜过快这种现象的最适当解释是
是对学习者通过教学以后将能做什么的一种明确的、具体的表述
在课程开始以前进行 目的在于了解学生教学前的知识、技能、心向的准备情况。这种评价叫
试以某一项动作技能学习过程为例 说明技能学习的过程、阶段
儿童学习某种知识、技能比较容易或其心理某个方面发展最为迅速的时期被称为
开始最早、持续时间最久、影响范围最大的教育是
试以某一项动作技能学习过程为例 说明运动技能学习的过程、阶段
强调以学习者的兴趣、需要、能力、经验为依据来设计课程 这类学者倾向把课程看作是
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